全国人大代表杨德芹在2020年两会上建议，要把“游泳教育”作为中小学校的创新教育来抓，将游泳技能纳入中小学义务教育必修课。建议一经提出一石激起千层浪，在社会上引起广泛的讨论，支持杨女士建议的有一部分，反对这个建议的也有很多。争执关键点在于纳入中小学义务教育必修课是现在做，还是学校游泳池建设普及后再施行。对中小学游泳池建设普及、学生学习游泳技能这一提议，绝大部分群众是持赞成态度的。

虽然目前很多地区没有能力和条件在中小学校普及建设学校游泳池。但从总体趋势和大环境上来看，中国现在的中小学校游泳池建设数量是呈直线增长态势的，甚至在一些发达地区的中小学校游泳池已经成了标准配置。在一些省份和地市，已经依据教育部的指导意见率先把游泳列入了中考体育考试的必考项目。清华大学、中国人民大学、厦门大学、华南理工大学等几所大学也将游泳课作为了必修课，毕业证和游泳课成绩挂钩。游泳教育在逐渐成为基本教育。游泳不仅可以锻炼身体、强化体质，更是一门求生技能。如果每一个中小学生都掌握了游泳技能，每年暑期频繁发生的中小学生意外溺死事件一定会大幅度减少，很多家庭悲剧得到拯救。

山东省在中小学游泳普及教育上走在了各省市的前列， 2014年就开始开展中小学游泳普及试点工作，积极探索将游泳项目纳入校本课程。2020年山东省正式将游泳项目纳入中考体育考核项目，把游泳（男生女生均为200米）和长跑（男生1000米、女生800米）、4分钟短绳一起列入类考核项目。游泳项目已经上升到和跑步项目同等重要的位置。

游泳是一种对设施要求很高的体育运动，学校想要组织学生学习游泳，就需要有游泳场馆供学生使用。社会上的商业游泳池在经营上首先考虑的是收益，大部分无论时间安排还是安全保障上都不符合游泳教学要求，少部分符合要求的往往又需要花费很多，增加学生家庭的负担，让好事变成了坏事。学校建造自己的学校游泳池供学生学习游泳，对学校来说才是上上之选。设计建造过程中，可以在考虑学生年龄、上课人数、上课频次等实际要求的基础上，充分满足学校游泳教育的需要。不仅如此，一个设计精典、质量的学校游泳池能让学生舒适安全的学习游泳技能的同时，还可以成为学校一张美丽的明信片，吸引更多的生源加入学校。